COMPRENDER PARA VIVIR

Jesús Gil Alejandre. CPR de Calatayud

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LAS TIC EN INFANTIL A PARTIR DEL CURRÍCULO DE ARAGÓN

Miércoles, 28 de Septiembre de 2011 15:35 Jesús Gil Alejandre
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El currículo de Aragón hace multitud de referencias a la integración de las TIC en las aulas de infantil,  pero sin embargo los docentes, en muchas ocasiones, sólo utilizamos las TIC a través de programas comerciales o proporciondos por las editoriales.

A través de este artículo se muestran diferentes posibilidades didáctica de uso de las TIC en Educación Infantil, así como las referencias que desde el currículo de Aragón se hace sobre las TIC.

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Última actualización el Miércoles, 28 de Septiembre de 2011 18:01
 

El tiempo

Domingo, 17 de Enero de 2010 22:14 Jesús Gil Alejandre
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El tiempo es una información que a toda persona interesa. ¿Lloverá?, ¿Va a hecer frío mañana?, ¿Tengo que llevarme el chuvasquero a la excursión?...

Los mapas del tiempo son cada vez más habituales tanto en los informativos como en periódicos y nuestros alumnos tienen que saber interpretarlos.

Aquí puedes encontar una sencilla actividad para comprender un mapa del tiempo.

Descarga, imprime y a trabajar.

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Última actualización el Sábado, 23 de Enero de 2010 19:58
 

La programación de televisión

Domingo, 17 de Enero de 2010 21:35 Jesús Gil Alejandre
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La progración de televisión es un tipo de texto de la vida real que aparece en diferentes tipos de publicaciones: periódicos, revistas, páginas web...

Son muchas las ocasiones en que nos enfrentamos a este tipo de texto anteS de elegir qué programa de televisión ver. Es por ello que si lo usamos en la vida real también debemos enseñar a nuestros alumnos en las aulas este texto que tiene unas características propias: horario de comienzo de programas, título, resumen...

Descarga, imprime y trabaja con tus alumnos la programación de televisión.

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Última actualización el Lunes, 18 de Enero de 2010 19:05
 

La población

Domingo, 17 de Enero de 2010 21:47 Jesús Gil Alejandre
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Esta información puede provenir tanto de textos contínuos como discontínuos: tablas, gráficos...

Cada día nuestros nuestros alumnos leen gran cantidad de información a través de diferentes medios: carteles, libros, cuentos, televisión, ordenador... Muchos de estos textos vienen acompañados de gráficos, tablas... cuyo contenido complementa la información.

Estos tipos de textos, llamados discontínuos, tienen que formar trabajarse desde las aulas y en todas las etapas educativas, teniendo siempre en cuenta el nivel y conociminetos de los alumnos y alumnas.

En este artículo encontrarás un pequeño texto sobre la población de Muro de Aguas junto con un sencillo gráfico de barras sobre el que posteriormente se realizan unas preguntas.

Descarga, imprime y a trabajar.

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Última actualización el Lunes, 18 de Enero de 2010 19:04