MarcoELE

GEORGY KUZNETSOV

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La revista MarcoELE ha publicado su último número, de los contenidos destacamos un artículo que aborda aspectos socioculturales y lingüísticos del alumnado inmigrante procedente de los países de la extinta URSS y las particularidades del proceso enseñanza - aprendizaje que influyen en el trabajo de un profesor de ELE en España.
Se presenta un breve análisis de las principales dificultades morfológicas, sintácticas y otras, al igual que del bagaje sociocultural y emocional del inmigrante rusohablante y el papel del profesor en el proceso de integración.