FAEA, Equipo Tareas EPA
Begoña Palomo, Marga Julve, Virginia Calvo, Jorge Rodríguez, Jesús
Bayego, Cristina Rodríguez, Luis Julve.
Pilar Morterero Corredera, Directora del Postgrado de Profesor de Español para Alumnos Inmigrantes de la Universidad de Zaragoza.
Autores de los siguientes documentos:
LA ENSEÑANZA DE LENGUAS MEDIANTE TAREAS, principios y planificación de unidades didácticas: Sheila Estaire
NUESTRO BARRIO: Laura Auñón Pastor, Victorina Arranz Perosanz, Virginia Calvo Valios, Carmen Gayán Picot.
BUSCO PISO EN ALQUILER: Begoña Agón Sarmiento, Blanca Fuertes Bona, Vicente José Hernando Ballano, Enrique Led Villamayor.
MI VIDA EN ESPAÑA: José Carrera Pérez, Laura Reyes Roig, Delia Tello López.
EL MURAL DE LAS CULTURAS: Mª Amalia Gaspar Martínez, Leticia Laliena Pallás, Elisa Muñoz Hernando, José Luis Guerrero Gracia.
LA FÁBRICA DE MUÑECOS: Rosa Lafranca Lerín.
CURSO BÁSICO DE CARRETILLERO/A: Begoña Agón Sarmiento.
HACER UN ENVÍO: Blanca Fuertes Bona.
ENTREVISTA EN LA RADIO: Daniel Gonzalo Garcés, Silvia López García, Laura Montañés Campos, Rocío Ramón Villalva.
LA TELEVISIÓN EN EL AULA DE ESPAÑOL. Creación de materiales de ELE y EL2 a partir de fragmentos televisivos: Silvia López García.
EL USO DE CANCIONES EN LA ENSEÑANZA DE EL2: Daniel Gonzalo Garcés.
LAS WEBQUEST: Rebeca Loza Remón.
Sheila Estaire nació en Uruguay y se formó en Estados Unidos, obteniendo el master en lingüística en la Universidad de Texas. Tiene una larga experiencia como formadora de profesores de inglés en el British Council, primero en Montevideo y desde 1964 en Madrid, donde durante muchos años fue directora del Teacher Development Unit. En los años 90 comenzó su tarea en la formación de profesores de español como lengua extranjera y desde entonces colabora regularmente en el máster de la Universidad Antonio de Nebrija, en cursos del Instituto Cervantes, en el Postgrado de Profesor de Español para Alumnos Inmigrantes de la Universidad de Zaragoza y otras instituciones dedicadas al español como lengua extranjera.
Es autora de numerosos artículos de didáctica de lenguas extranjeras, muy especialmente en relación con la enseñanza de lenguas mediante tareas. En esta área es autora de Tareas para hacer cosas en español: principios y práctica de la enseñanza de lenguas extranjeras mediante tareas, (1999) Fundación Antonio de Nebrija, y co-autora, entre otros, de Planning Classwork: a Task-based Approach, (1994) Heinemann, Acquisition and Assessment of Communciative Skills (1996) ICE Universidad de Alcalá, La Enseñanza del español mediante tareas, (1999) Edinumen y La Observación como instrumento para la mejora de la enseñanza-aprendizaje de lenguas (2004) ICE-Horsori.
TAREAS EPA
enfoque por tareas y enseñanzas en EL2 para la Educación Permanente
FAEA